素质教育观的定义和内涵是什么

素质教育观是一种与应试教育相对的教育观念，其核心在于强调教育活动的目的在于培养学生全面的素质，包括生理、心理、社会文化等方面。具体来说，素质教育的内涵包括以下几点：

1. **提高国民素质** ：素质教育以提高整个国家国民的素质为最终目标，注重的是人才培养的基础和对全体国民的教育发展。

2. **面向全体学生** ：素质教育不单单针对部分学生，而是面向所有学生，强调平等的教育机会和均等的教育资源，旨在让每个学生都能得到发展。

3. **促进学生全面发展** ：素质教育注重学生的全面发展，不仅包括智育（知识学习），还包括德育（品德培养）、体育（身体锻炼）、美育（审美教育）和劳育（劳动技能），追求学生在德智体美劳等方面的协调发展。

4. **促进学生个性发展** ：素质教育鼓励学生个性发展，尊重学生的主体性和主动性，旨在形成学生健全的个性和独特的才能。

5. **培养创新精神和实践能力** ：素质教育特别强调培养学生的创新精神和实践能力，以适应社会发展的需要。

素质教育追求的是学生的综合素质和长远发展，而不仅仅是学术成绩或应试能力。它倡导的教育方式是全面、均衡、个性化的，旨在为社会培养既有知识又有实践能力，既有良好品德又有健康心理的公民

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